一、依據本局114年度藝文團體校園展演計畫審查會議決議事項及114年8月5日高市教社字第11435942800號續辦理。 二、為增加學生參與藝術活動機會及鼓勵本市藝文團體，旨揭計畫增額通過32校(含通過9校及修正後通過23校)，審核原則如下: (一)初審意見。 (二)三年內未申請及偏鄉、非山非市學校優先錄取。 三、本案「通過」計9校，「修正後通過」計23校 (一)請於114年9月12日(星期五)前檢附相關資料，逕送勝利國小教務處核撥經費，原始憑證留存學校備查(詳見本局函文:高市教社字第11436613300號)。 (二)另請「修正後通過」23校於114年9月12日(... 觀看完整文章

由於高雄市政府教育局訂於 114年8月20日(三) ，進行虛擬應用服務系統維護作業，預計當日16:30恢復服務，若提前完成則提前恢復服務， 屆時將暫停所有虛擬機運行，亦即本網站將停機無法存取所有的內容，對於造成不便，敬請見諒。

114年度高雄市「藝文團體校園展演計畫」審核結果: 一、依據本局114年度藝文團體校園展演計畫審查會議決議事項辦理。 二、本計畫共130件申請，審核原則如下:(一)初審意見。(二)三年內未申請及偏鄉、非山非市學校優先錄取。(三)依藝文團體性質優先保障傳統劇團。(四)各藝文團體至少媒合1間學校。 三、本案通過計39校，請各校配合事項如下: (一)請於114年9月12日(星期五)前檢附相關資料，逕送勝利國小輔導處核撥經費，原始憑證留存學校備查(詳見本局函文)。 (二)請藝文團體與審核通過學校相互聯繫，學校端請於活動結束後2週內將成果及照片(或影片)、檢核表上傳至本市藝文團... 觀看完整文章

一、依據114年度藝文團體、藝術家校園展演實施計畫辦理。 二、申請方式 (一)申請對象：本市公立各國中及國小。 (二)開放申請時間：4月29日(星期二)上午8:00開始開放網路申請，5月6日(星期二)下午5:00截止申請（依系統顯示之時間為準）。 三、審核結果將於8月前公布。 四、各藝文團體請盡速於4月18日前修正劇碼及申請時間，以免影響本年度學校選取及申請。

一、依據113年度藝文團體校園展演實施計畫辦理。 二、申請方式 : (一)申請對象：本市公立各國民中小學。 (二)開放申請時間：5月1日(星期三)上午8:00開始開放網路申請，5月8日(星期三)下午5:00截止申請（依系統顯示之時間為準）。 (三)審核依據:初審若有成果未依規定繳交及重複申請者不予通過，並以3年內未申請及偏鄉、非山非市優先；審核結果於8月前公布。 (四)活動執行時間：113年8月1日起至113年12月31日止。 三、各藝文團體請盡速修正劇碼及上架時間，以免影響本年度學校選取及申請。

一、依據本局112年度藝文團體校園展演計畫審查會議決議事項辦理。 二、旨揭活動共130件申請(含2件重複申請)，總計130件進入複審，審核原則以藝文團體比率分配，另依據初審意見、偏鄉比率及3年內申請次數等原則審核如下 (一)「通過」計55校(如附件) 請學校主動與藝文團隊聯繫，並於112年12月25日前將 (1)成果報告(含學生及教師回饋) (2)成果照片或影片 (3)檢核表上傳至本市藝文團體與學校交流平台網站， *格式請於表單下載區下載【112成果報告格式】）；成果上傳方式請參閱平台主選單之【使用手冊】。 (二)「不通過」申請計75校，未通過原因包含3年內已有2~3次申請紀錄... 觀看完整文章

配合教育局虛擬應用服務系統進行系統更新,本站預定 2023/06/30(五) 停機,造成不便,敬請見諒! 備註:因網站資料量大,更新作業若無法於週五完成可能順延至 7/1 (六)。

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一、依據112年度藝文團體校園展演實施計畫辦理。 二、申請方式 (一)申請對象：本市公立各國民中小學。 (二)開放申請時間：5月1日(星期一)上午8:00開始開放網路申請，5月8日(星期一)下午5:00截止申請（依系統顯示之時間為準）。 (三)審核依據:初審若有成果未依規定繳交及重複申請者不予通過，並以3年內未申請及偏鄉、非山非市優先；審核結果於8月前公布。 (四)活動執行時間：112年8月1日起至112年12月31日止。 三、各藝文團體請盡速修正劇碼及上架時間，以免影響本年度學校選取及申請。

2022中國信託新舞臺藝術節 《七體FIGURE 7》稻草人現代舞團K式舞蹈系列   七張塗鴉說故事的舞蹈劇場《七體 Figure 7》 以肢體形象推敲荒謬人生的卡式想像   七張K式塗鴉；七種舞蹈形體，「Kafkaesque卡夫卡式」的人生境遇裡，「他者」是無良還是無心？是自戀還是自卑？是平和還是暴戾？是有罪還是無罪？是暈眩還是昏庸？ 到底，誰是誰的影子，誰又在觀看誰？   藝術創作的啟動有很多方式可以開展，像是從周遭事件中醞釀感受，從文學書本裡汲取靈感，甚至「看圖說故事」也是一種導入生活印象和魔幻想像的創作... 觀看完整文章